O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO: IMPACTOS E DESAFIOS NO PROCESSO EDUCATIVO DURANTE A COVID-19

THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGY IN EDUCATION: IMPACTS AND CHALLENGES IN THE EDUCATIONAL PROCESS DURING COVID-19

Resumo

Este artigo aborda sobre o uso da tecnologia digital na educação: impactos e desafios no processo educativo durante a COVID-19. A tecnologia é uma inovação que está presente diariamente na vida dos docentes e de alguns alunos. Considerar-se que o uso adequado dos recursos digitais pode melhorar o processo de ensino e aprendizagem do aluno, no entanto, a utilização erradamente pode ocasionar problemas como: risco a privacidade, falta de socialização. Essa investigação tem como objetivo geral de investigar e analisar o uso das tecnologias em sala de aula, tendo como objetivos específicos de construir conhecimentos sobre as tecnologias, conhecer as principais tecnologias no campo educacional e identificar as ferramentas tecnológicas mais relevantes nas aulas remotas. Essa pesquisa é de finalidade básica, quanto aos objetivos são de pesquisa descritiva, os métodos desse estudo são de revisão de bibliográfica. Os resultados obtidos nessa investigação foram que durante as aulas remotas evidenciaram-se as desigualdades já existente na sociedade. Essa pesquisa é fundamental, pois mostra a realidade de alguns dos alunos e professores brasileiros da educação básica em suas aulas remotas e deixar contribuições para a sociedade fazendo refletir sobre a veracidade dos fatos vivenciados por esses sujeitos. 

This article addresses the use of digital technology in education: impacts and challenges in the educational process during COVID-19. Technology is an innovation that is present daily in the lives of teachers and some students. Considering that the proper use of digital resources can improve the student's teaching and learning process, however, misuse can cause problems such as: risk to privacy, lack of socialization. This investigation has the general objective of investigating and analyzing the use of technologies in the classroom, with the specific objectives of building knowledge about technologies, knowing the main technologies in the educational field and identifying the most relevant technological tools in remote classes. This research is of basic purpose, as the objectives are descriptive research, the methods of this study are bibliographic review. The results obtained in this investigation were that during the remote classes the existing inequalities in society were evidenced. This research is fundamental, as it shows the reality of some of the Brazilian students and teachers of basic education in their remote classes and leaves contributions to society, making them reflect on the veracity of the facts experienced by these subjects.